دعت الرابطة الوطنية لقيادة أولياء الأمور وزارة التعليم إلى رفض إنذار نقابة المعلمين للحد من دمج الأطفال ذوي الإعاقة في الفصول الدراسية يوم الجمعة.
وبينما يهدد المعلمون بالإضراب بسبب نقص الموظفين، يهاجم الآباء الطلب ويصفونه بأنه تمييز خطير.
ردا على تهديدات رئيسة نقابة المعلمين يافا بن دافيد، تقدمت جمعية قيادة أولياء الأمور الوطنية بطلب إلى المدير العام لوزارة التربية والتعليم، مطالبة برفض هذه الخطوة.
وقالت المنظمة في بيان لها: “تنظر جمعية قيادة أولياء الأمور إلى رسالة نقابة المعلمين بقلق بالغ”. “هذا مطلب غير لائق وتمييزي وخطير ولا يمكن قبوله في نظام تعليمي ملتزم بقيم المساواة والشمول وقبول الآخرين. وبدلاً من النضال من أجل الحصول على وظائف إضافية، اختارت نقابة المعلمين تسليط الضوء على الأطفال أنفسهم”.
صرح رئيس جمعية قيادة الآباء أورين أوزين: “إن دور الدولة هو تزويد المعلمين بالأدوات اللازمة للتكامل الناجح، وليس إخراج الأطفال من الفصول الدراسية. ولا يستطيع نظام التعليم إرسال رسالة استبعاد”.
وأضاف نائبه، تسوفيت جولان، أن رسالة بن دافيد كانت “شنيعة وخطيرة وغير مقبولة. أي شخص يفتقر إلى الميزانية يجب أن يناضل من أجل الموارد، وليس من أجل إبعاد الأطفال”.
لكن نقابة المعلمين رفضت الانتقادات. وردت عنات دادون، رئيسة قسم الطفولة المبكرة في النقابة، بالقول إن قانون الإدماج بشكله الحالي هو “مأساة في طور التشكل”.
وفقاً لدادون، “القصد من وراء القانون جدير بالاهتمام، والمشكلة تكمن في طريقة تنفيذه. عندما يضم الفصل الدراسي خمسة إلى سبعة طلاب يحق لهم الحصول على حزم دعم فردية، دون ساعات مساعدة كافية وموظفين محترفين، تجد الفرق التعليمية نفسها في مواجهة مهمة مستحيلة. وكان الاتفاق يشمل ما يصل إلى اثنين من هؤلاء الطلاب في كل فصل، ولكن في الواقع هناك ضعفين أو ثلاثة أضعاف هذا العدد”.
كما دعت أولياء الأمور إلى توجيه انتقاداتهم إلى الحكومة: “إن معلمي ومعلمي رياض الأطفال ليسوا هم المشكلة. إنهم يفعلون أكثر بكثير مما هو مطلوب في ظل ظروف مستحيلة. ولا ينبغي توجيه الغضب إلى أولئك الموجودين في الخطوط الأمامية، ولكن إلى أولئك الذين اتخذوا القرارات دون توفير مناصب التوظيف والقوى العاملة”.
وشدد دادون على أن الوضع يضر بالطلاب أنفسهم في المقام الأول: “هذا ليس فشلاً لمعلمي رياض الأطفال أو المعلمين أو أولياء الأمور. إنه فشل في السياسة التي لم تكن مدعومة بالموارد”.
