يبدو أن وزير التعليم الإسرائيلي قد وجد استجابة سياسية لأزمة التعليم الوطنية: تحدي البيانات والهيئة التي أنتجتها قبل أن يتمكن الجمهور من تقدير عمق الفشل بشكل كامل.
وبحسب التقارير، فإن 3% فقط من طلاب الصف التاسع الذين خضعوا لتقييم العلوم الوطني الإسرائيلي وصلوا إلى المستوى العالي الذي حددته وزارة التربية والتعليم. وبحسب ما ورد كان أكثر من نصفهم في مستوى منخفض أو متوسط-منخفض.
الصورة ليست أفضل بكثير في أماكن أخرى: أظهرت النتائج المعلنة في الرياضيات واللغة الإنجليزية للصف السادس، وفي اللغة الإنجليزية للصف التاسع، فجوات كبيرة بين التلاميذ الإسرائيليين وتوقعات الوزارة نفسها.
وكان ينبغي أن تؤدي إلى حساب عام جاد بشأن ما فقده الأطفال الإسرائيليون خلال سنوات جائحة كوفيد، وما فقدوه خلال سنوات الحرب، وما ما زالوا يخسرونه في الفصول الدراسية المكتظة، والمدارس غير المستقرة، والأنظمة التي لا تدرس المواد الأساسية بالقدر الكافي من الجدية.
وبدلاً من ذلك، ركز وزير التعليم يوآف كيش رده على الأداة التي كشفت الأزمة.
لا يمكن لإسرائيل أن تكون “متقدمة” بينما تتعامل مع التعليم المدرسي باعتباره مشكلة علاقات عامة
اتهم كيش الهيئة الوطنية للقياس والتقويم في التعليم بالإخفاقات الجسيمة والنشرات المضللة. وقال إنه حتى يتم توضيح الأمر، لا يمكن الاعتماد على منشورات راما. ويقول إن المشكلة لا تتعلق فقط بالنتائج السيئة بحد ذاتها، بل أيضًا بالعيوب المزعومة في سلوك RAMA وعملية النشر.
وبحسب ما ورد أمر كيش المسؤولين بالمضي قدماً في إنشاء وحدات القياس والتقييم الداخلية داخل وزارة التعليم. ويقول المنتقدون إن هذه الخطوة قد تضعف استقلالية الهيئة المعنية بقياس إنجازات الطلاب.
وقد رد المدير العام لـ RAMA جال ألون، حيث ورد أنه اتهم كيش بمحاولة التأثير مع مرور الوقت على كيفية نشر بيانات الإنجاز، قائلاً إنه ليس لديه سلطة لمنع نشر النتائج.
ولا تقتصر الفضيحة على أن أداء الطلاب الإسرائيليين كان سيئا فحسب، وهو أمر مخيف بما فيه الكفاية. والمشكلة أيضاً أن الوزير المسؤول عن جهاز التعليم يبدو أكثر تركيزاً على تحدي نشر النتائج المحرجة من التركيز على تقديم خطة واضحة لمعالجتها.
ولا يجوز لإسرائيل أن تتحدث إلى ما لا نهاية عن كونها دولة ديمقراطية غربية، وأمة الشركات الناشئة، واقتصاداً متقدماً، وقوة إقليمية في حين تتعامل مع التعليم الأساسي باعتباره مشكلة علاقات عامة. تتطلب الديمقراطيات مواطنين قادرين على القراءة، والتفكير، والمناقشة، وتقييم المعلومات.
تتطلب الاقتصادات الحديثة عمالًا يمكنهم التعامل مع الرياضيات واللغة الإنجليزية والعلوم والتكنولوجيا.
إن الدولة التي تعتمد على التكنولوجيا المتقدمة، والاستخبارات، والطب، والهندسة، والتطور العسكري لا تستطيع تحمل وزير التعليم الذي يبدو أن استجابته للبيانات السيئة تؤدي إلى تصعيد القتال مع المسؤولين المسؤولين عن قياسها.
إن الأدلة الدولية قاتمة بالفعل. في برنامج التقييم الدولي للطلاب (PISA) 2022، سجل الطلاب الإسرائيليون البالغون من العمر 15 عامًا أقل من متوسط منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية في الرياضيات والعلوم، حيث حصلت الرياضيات على 458 (متوسط منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية 472) والعلوم 465 (متوسط منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية 485).
في TIMSS 2023، انخفض طلاب الصف الثامن الإسرائيلي بمقدار 32 نقطة في كل من الرياضيات والعلوم منذ عام 2019، ووصفت RAMA الانخفاض بأنه الأكثر حدة بين دول منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية المشاركة وأدنى أداء لإسرائيل منذ عام 2007.
يمكن لكيش أن يجادل في المنهجية. يمكنه المطالبة بالمراجعات. يمكنه طرح أسئلة صعبة حول مدة الاختبار، ومواءمة المنهج، وأخذ العينات، والعرض التقديمي. في الواقع، فإن الوزير الجاد سيفعل ذلك بالضبط.
السيطرة على الأضرار ترتدي زي الحكم
ولكن الوزير الجاد قادر أيضاً على القيام بذلك بشفافية، بعد النشر، مع خبراء مستقلين ــ وليس عن طريق إضعاف قانون تحليل البيانات وبناء نظام قياس أكثر ملاءمة داخل الوزارة التي يديرها.
إن الأطفال الجالسين في الفصول الدراسية الإسرائيلية اليوم سيكونون البالغين المتوقع منهم أن يديروا المستشفيات، ويدافعوا عن الحدود، ويدفعوا الضرائب، ويبنوا الشركات، ويحكموا على الأدلة، ويحافظوا على ديمقراطية هذا البلد. وسوف يرثون دولة متوترة بالفعل بسبب الحرب، وعدم المساواة، والفجوات القطاعية، والعزلة العالمية.
إن حجب نتائج اختباراتهم لن يجعلهم أكثر معرفة بالقراءة والكتابة. تحدي RAMA لن يعلمهم الجبر. إن تحويل التقييم الوطني إلى ساحة معركة سياسية لن ينتج عنه مهندس أو طبيب أو معلم أو ناخب مستنير.
وظيفة كيش ليست حماية الوزارة من الأرقام. بل هو لحماية أطفال إسرائيل من أن يصبحوا مثلهم. إذا كان وزير التعليم يخجل من النتائج فحسنا. ينبغي أن يكون. لكن الخجل لا يكون مفيدا إلا عندما يؤدي إلى المسؤولية.
المسؤولية في هذه الحالة تعني نشر البيانات، وحماية سلامة القياسات، وتقديم خطة جادة للتعافي. وأي شيء آخر ليس قيادة. إنها السيطرة على الأضرار التي ترتدي زي الحوكمة.
