العيش في ألمانيا لمدة عام جعلني أفضل في طلب المساعدة؛ نصائح

عندما كنت في التاسعة عشرة من عمري فقط، حصلت على منحة دراسية أتاحت لي قضاء عام في الدراسة في ألمانيا بدلاً من موطني الأصلي الولايات المتحدة.

على الرغم من معرفتي بكلمتين فقط من اللغة المحلية (“ja” و”nein”)، استقلت طائرة وسرعان ما وجدت نفسي في فصول دراسية مع طلاب ألمان فقط، محاولًا متابعة محاضرة مدرسية مفعمة بالحيوية ذات الشعر الفضي عن فاوست.

وعلى الرغم من أنني لم أستطع فهم التفاصيل، إلا أنني لاحظت أن المعلم يطرح على الفصل الكثير من الأسئلة. وبدلاً من الرد بالصمت الملل، قام الطلاب بتحويل الساعة إلى نقاش.

وفي كل يوم، كنت أشاهد المزيد من نفس الشيء حيث كان للحوار التفاعلي الأسبقية على التدريس. على الرغم من أنني شعرت – وربما كنت أبدو ضائعة – كان زملائي في الصف حريصين على إشراكي، وكثيرًا ما كانوا يميلون ليسألوني (باللغة الإنجليزية) عما إذا كنت أفهم المناقشة.

عندما همست بأن لا، لم يكن لدي أدنى فكرة عما كان يحدث، وكانوا سعداء بتزويدي بنسخة Cliff Notes في كل مرة.

وسرعان ما أدركت أن زملائي في الصف كانوا يساعدون بعضهم البعض أيضًا

لقد تجاوزت هذه المساعدة ساعات الدراسة – بدا أن من حولي يريدون تعزيز لغتي ومساعي التعليمية بأي طريقة ممكنة.

بدأ العديد من الأشخاص، بما في ذلك معلمتي الألمانية (وهي في الأساس ماري بوبينز الأكبر سنًا والتي ترتدي ملابس الأستاذية)، في تدريسي بعد المدرسة.

خلال الأشهر القليلة الأولى من انتقالي، شعرت وكأنني أضع حياتي وعقلي في خلاط بسرعة عالية، ولكن بمساعدتهم، بدأت في التقاط اللغة.

في صباح أحد الأيام، اقترب مني صبي يعيش في نفس المبنى الذي يسكن فيه والدي المضيفان في القاعة بين الفصول الدراسية. باللغة الألمانية، سألني إذا كان بإمكاني الاطلاع على ورقته باللغة الإنجليزية وإخباره بالأشياء التي لم تنجح.

لم يكن وجهه يحمل أي حرج. كان متعطشا للنقد. لقد أخرجت قلم رصاص ووضعت علامة على الصفحات التي تحتوي على تصحيحات هناك. لقد رحل مبتسما. أصبح هذا نمطا.

نظرًا لأن الأصدقاء وزملاء الدراسة ساعدوني في التغلب على الحواجز اللغوية والأخطاء الثقافية بصبر لا نهاية له، فقد ساعدتهم في المقابل، باعتباري متحدثًا أصليًا للغة الإنجليزية، في تحرير المقالات، وملء طلبات العمل، وإتقان نطقهم.

ولم يقتصر هذا السلوك علي. اقترب الطلاب من الشخص الحاصل على أفضل الدرجات في آخر اختبار للفيزياء وطلبوا منه مراجعة الإجابات معًا. قاموا بمقارنة الملاحظات الصفية. قالوا للمعلم عندما لم يفهموا محاضرة الجغرافيا.

باختصار، لم يكونوا خائفين من طلب المساعدة – وكان يُنظر إلى تقديم هذه المساعدة وتلقيها على أنها امتياز. وكان التبادل طبيعيا ومفيدا للطرفين.

عندما عدت إلى المنزل، أدركت أنني تعلمت مهارة حقيقية

وبعد مرور عام، عندما عدت إلى أمريكا لتلقي دورات جامعية في جامعة ضخمة، أصبحت المهارات القيمة التي تعلمتها في ألمانيا مفيدة مرة أخرى.

عندما أدركت أنني سوف أفشل في فصل المقدمة إلى المنطق بدون دروس خصوصية، لم أتردد في إرسال بريد إلكتروني إلى أستاذي. عندما قال أن الدروس الخصوصية غير متوفرة، قمت بالمتابعة من خلال زيارة ساعات مكتبه لتجاوز المغالطات المنطقية معًا. لقد بدا متفاجئًا، لكنه كان على استعداد لتقديم مساعدة إضافية.

عندما كنت بحاجة إلى وظيفة بدوام جزئي في ساعات المساء بسبب جدول دراستي ولم أتمكن من العثور على أي شيء مناسب، اتصلت بالأصدقاء للحصول على فرص. في نهاية المطاف، ربطني أحدهم بوظيفة خدمة في المكان التايلاندي المحلي الذي كانت صديقته تديره.

قد يبدو بعض هذا أمرًا أساسيًا، لكنه لم يكن من عادتي قبل العيش في الخارج. لقد تعلمت أن أقول، “لا أعرف. هل يمكنك شرح ذلك لي؟” في كثير من الأحيان.

يجب أن أشكر أصدقائي الألمان على تعليمي هذا التحول في العقلية، والذي خدمني أكاديميًا ومهنيًا منذ ذلك الحين.