بينما يعيد الذكاء الاصطناعي تشكيل كل جانب من جوانب الحياة الحديثة، تحدث ثورة هادئة في كيفية تعلم أطفالنا. ولكن في حين يتسابق وادي السليكون لبناء أدوات محسنة لتحقيق الكفاءة ونتائج الاختبارات، يظل هناك سؤال بالغ الأهمية بلا إجابة: من الذي يبني الذكاء الاصطناعي الذي سيشكل روح العالم اليهودي؟
لعقود من الزمن، تم الاحتفاء بإسرائيل باعتبارها دولة الشركات الناشئة، التي تصدر التكنولوجيا المتطورة إلى جميع أنحاء العالم. ومع ذلك، فإن اختبارها النهائي لا يكمن فقط في مخارج التكنولوجيا الفائقة، بل في ما إذا كان من الممكن توجيه تلك البراعة التكنولوجية لتأمين مستقبل الاستمرارية اليهودية وتعميق الروابط بين إسرائيل والشتات.
ولا يمكن أن تكون المخاطر أعلى. يواجه التعليم اليهودي العالمي اليوم أزمات هيكلية حادة. إن تكاليف التعليم تدفع الأسر إلى عدم الالتحاق بالمدارس النهارية، كما أن مدرسي الدراسات العبرية واليهودية المؤهلين يعانون من نقص شديد في جميع أنحاء العالم. وفي الوقت نفسه، فإن أعدادًا متزايدة من الشباب اليهود الذين يعيشون بعيدًا عن المراكز اليهودية الكبرى ليس لديهم سوى القليل من الوصول إلى التعليم اليهودي المنظم.
إنهم يستخدمون الذكاء الاصطناعي يوميا ــ وهذا يعني أنه في غياب البديل اليهودي، سوف يتعلم الجيل القادم عن هويتهم، وإسرائيل، وأخلاقياتهم من خلال خوارزميات تجارية محسنة للتعليم الرخيص، أو ما هو أسوأ من ذلك، متأثرة ببيانات متحيزة.
لا يمكننا أن نسمح لأدوات الذكاء الاصطناعي العامة والتجارية بملء هذا الفراغ.
تم تصميم معظم الذكاء الاصطناعي التجاري لحفر المهارات وزيادة وقت الشاشة إلى أقصى حد. لكن التعليم اليهودي يقيس النجاح بعملة مختلفة تمامًا: العلاقات، والهوية، والانتماء، والمشاركة في محادثة تاريخية مستمرة.
طلابنا يتدربون على شعب ولغة وعهد. إذا قمنا ببساطة باستيراد الذكاء الاصطناعي العام، فإننا نخاطر باستيراد طرق التدريس التي تفضل الكفاءة الآلية على العمل البطيء والحيوي للحوار والتكوين البشري.
علاوة على ذلك، لا تستطيع أي مدرسة أو معسكر صيفي أو حركة شبابية بمفردها بناء ذكاء اصطناعي آمن ومتوافق مع القيم. إذا تُركنا للسوق الحرة، فإننا نواجه مستقبلاً ذا مستويين حيث لا تستطيع سوى المؤسسات الأكثر ثراءً تحمل تكاليف الابتكار المملوك، مما يترك المجتمعات الطرفية الأصغر حجماً معزولة تماماً.
ولمنع هذا الكسر، نقوم ببناء JEDAI (الذكاء الاصطناعي للتعليم اليهودي) – وهي شبكة تكنولوجية مشتركة غير ربحية مصممة خصيصًا للعالم اليهودي. JEDAI ليس تطبيقًا جديدًا؛ إنها طبقة بنية تحتية يحكمها المعلمون وليس المصالح التجارية، والتي يمكن لأي مدرسة أو مخيم أو مجتمع توصيلها بتكلفة.
هذه ليست المضاربة. يعتمد JEDAI على محرك التخصيص الذي أثبت نجاحه في I-Teach – الذي طورته أكبر شركة تكنولوجيا تعليمية في إسرائيل – والذي يخدم بالفعل 140.000 طالب في 400 مدرسة إسرائيلية، مما يؤدي إلى إتقانه في وقت أقل بنسبة 60٪.
توجيه التفوق التكنولوجي الإسرائيلي إلى التعليم اليهودي العالمي
وبدعم من منحة بقيمة مليون دولار من هيئة الابتكار الإسرائيلية واعتراف وزارة التعليم الإسرائيلية، تعمل هذه الشراكة على توجيه التفوق التكنولوجي الإسرائيلي مباشرة إلى التعليم اليهودي العالمي. وتضمن هذه المبادرة، التي يقودها صندوق بينكوس جنبًا إلى جنب مع ماشون سياش، وبدعم مبكر من الجمعية الأمريكية لتعليم المحرقة وإحياء ذكراها (ASHER)، قيام مجالس الخبراء التعددية بوضع الحدود التربوية والأخلاقية، في حين تسمح للمعلمين في الشتات بالحفاظ على الإدارة الكاملة لمناهجهم واختياراتهم الطائفية.
سنطلق برامج تجريبية عالمية في يناير 2027 في جميع أنحاء أمريكا الشمالية وأمريكا اللاتينية وأوروبا وجنوب إفريقيا، مع التركيز في البداية على طلاقة اللغة العبرية – الجسر التاريخي للنص والصلاة والشعوب الذي يعاني حاليًا من أزمة عالمية.
ومع نضوج المنصة، فإنها ستتطور من أداة للفصل الدراسي إلى رفيق تعليمي شخصي مدى الحياة. وسوف يتعامل مع التمايز الروتيني حتى يتمكن المعلمون من التركيز على الإرشاد الحقيقي. وسوف يربط بشكل آمن المراهقين المنعزلين في المجتمعات الطرفية بالموجهين العالميين ويطابق المتعلمين عبر الحدود لدراسة تشافروتا الافتراضية، مما يحول العزلة المحلية إلى اتصال عالمي.
وتمثل الفترة 2026-2027 نافذة عابرة لا تحدث إلا مرة واحدة في كل جيل. في الوقت الحالي، يتم تثبيت منطق التخصيص الأساسي وأنماط ردود الفعل وحدود الأمان للذكاء الاصطناعي في مكانها الصحيح. إذا لم يستثمر العالم اليهودي بشكل جماعي في تشكيل هذه الأدوات اليوم، فسوف نقضي عقودًا من الزمن في الرد على منصات مصممة لتحقيق أهداف شخص آخر.
هذه هي اللحظة المناسبة للقاء Start-Up Nation بالشعب اليهودي. ومن خلال بناء بنية تحتية مشتركة ومتوافقة مع القيم، يمكننا التأكد من أن الشبكة الرقمية التي يتعلمها أطفالنا تجعل الحياة اليهودية أكثر شخصية، وأكثر ارتباطًا، وأكثر ارتباطًا بالحضارة اليهودية.
جيردا فيورشتاين-بيرلمان هي المديرة العامة لصندوق بينكوس للتعليم اليهودي.
الدكتور شيفي غرينفيلد هو المدير المؤسس لـ JEDAI والمسؤول الاستراتيجي السابق ونائب المدير العام للوكالة اليهودية لإسرائيل.
